By İstanbul’da, “Güncel Sorunlar, Yeni Arayışlar” temasıyla düzenlenen “İslami İlimler Çalıştayı ’25” Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde başladı.
Lisenin konferans salonunda gerçekleştirilen çalıştay, okul öğrencilerinden Ahmet Yusuf Demir’in Kur’an-ı Kerim okuması ve tanıtım görüntüsünün gösterimiyle başladı.
Açılışta konuşan Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürü Doç. Dr. Özkan Öztürk, çalıştay ile gençlere bir buluşma yeri oluşturduklarını söyledi.
Katılımcı öğrencilerin İslami ilimlerin sıkıntılarını müzakere edeceklerini, kelam, tefsir, hadis, fıkıh ve tasavvuf meclisleri altında yeni hususları tartışacaklarını kaydeden Öztürk, çalıştayın herkesin izlediği görünüme İslami ilimlerin gözünden bakmayı ve yeni şeyler teklif etmeyi hedefleyen gençlerin adresi olacağını lisana getirdi.
Öztürk, “Öğrencilerimiz 6 ay bu program için hazırlandılar. 25 başlık altında, 25 akademisyen hocamız ile dersler yaptılar. İslami tefekkürün dünyasını kurmak için çok değerli adımlar attılar ve bugün bu tabanda bir ortaya geldik.” tabirlerini kullandı.
Çalıştayın genel koordinatörü Yasin Hamza Babacan, iki gün sürecek sempozyumda, 5 farklı ilim meclisinde düzenlenecek oturumlarla çeşitli başlıkları ele alacaklarını belirtti.
Lise düzeyinde İslami ilimler alanında birinci kere yapılan bu aktifliğin, İslami ilimlerle iştigal etmeyi kendine zevk addeden gençlerin buluşma ve paylaşım merkezi olma niteliği taşıdığını söyleyen Babacan, “Bir başlangıç olması hasebiyle çalıştayımızın temasını, insanların çeşitli arayışlar içerisine girdiği bu son yüzyılda, yeni durumlarla karşı karşıya gelen Müslüman gençliğin yüzleştiği ve içinden çıkamadığı sıkıntılara, esaslı ilim geleneğimizden aldığımız ilhamla karşılık verme hedefi güderek ‘Güncel Sorunlar, Yeni Arayışlar’ olarak belirledik.” dedi.
Çalıştayın yalnızca toplumsal tarafı olan bir aktiflik olmadığını, bunun yanında gelişmiş akademik yapısıyla iştirakçilere İslami bir vizyon ve misyon sunmayı hedefleyen bir tertip olduğunu vurgulayan Babacan, çalıştayın İslami ilimlerle ilgilenen bir topluluğun oluşmasına ve İslami ilimlere yönelik bir aksiyonun başlangıcına vesile olmayı kendine şiar edindiğini tabir etti.
Prof. Dr. Görmez’in konferansı
Çalıştayın “İlim, Alim ve Alem Tasavvurumuz” başlıklı açılış konferansını veren İslami Fikir Enstitüsü Lideri Prof. Dr. Mehmet Görmez, Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi’nin imam hatip topluluğunun öncü okullarından biri olduğunu tabir etti.
Bu okuldan iki öğrencinin, 36 imam hatip lisesinden arkadaşlarını da yanlarına alarak, İslam dünyasının, Müslümanların ve insanlığın su, ekmek ve hava kadar gerçek alimlere muhtaçlık duyduğu bir periyotta İslami İlimler Çalıştayı düzenlediğini belirten Görmez, “Eğer ilim kavramına bütüncül bakmazsak, külli bir ilim tasavvurumuz olmazsa o vakit yalnızca bir kaç hadis bilene, birkaç ayet bilip tefsirini dahi yarım yamalak yapamayan adama, birkaç fıkhi fetvaya karşılık verene yahut birkaç tasavvufi sıkıntıda bize nasihatte bulunana alim deriz ki alim o değildir.” diye konuştu.
İlmin bir bütün olmaktan çıkıp İslami ilimler ve İslami olmayan ilimler, dini ilimler ve dini olmayan ilimler diye birbirinden ayrılmasının medeniyette bir kırılma noktası olduğuna dikkati çeken Görmez, “Bizim medeniyetimizde ilim dendiği vakit vahyi, insanı ve kainatı, tenzili ayetleri ve tekvini ayetleri birbirinden ayırmayan, matematiği tefsirden, coğrafyayı kelamdan, ideolojiyi fıkıhtan, tasavvufu ahlaktan asla ayırmayan külli bir ilim tasavvurudur. Lakin bu külli ilim tasavvuruna sahip olan beşere ‘alim’ denir.” değerlendirmesini yaptı.
Prof. Dr. Görmez, geleneksel medeniyette bilginin karşılığının yalnızca ilim olmadığını belirterek, şunları kaydetti:
“Bizim medeniyetimizde bilginin 3 karşılığı vardır; ilim, hikmet ve beceri. İlmin sahibine alim, hikmetin sahibine hakim, hünerin sahibine arif denir. Gerçek alim olabilmek için ikinci koşul bu üçünü birleştirmektir. Yani hem alim hem hakim hem arif olacak bir insan şayet gerçek alim olmak istiyorsa ilmi hikmetten, hikmeti hünerden ayıramaz. ‘İlim ilim bilmektir, ilim kendin bilmektir, sen kendini bilmezsen, bu kaç okumaktır.’ diyor Yunus. Münasebetiyle kendini tanımayan, Rabbini tanımayandan alim olmaz. Niye ve nasıl sorularına karşılık veremeyen hikmeti bulamaz, kararların etrafında konuşur yalnızca. Karar etrafında dolaşmak kişiyi alim yapmaz. Kararı, hikmetiyle bir arada, niye ve nasıl sorularıyla bir arada anladığı vakit, yanıt verdiği vakit gerçek alim olur.”
Tarih boyunca bilimin ideolojiye tabi olduğunu lakin çağdaş vakitlerde ideolojinin bilime tabi olmaya başladığını lisana getiren Görmez, ideolojinin bilime tabi olduğu Batı’da 100, 200 yıldır ahkam kesen hiçbir filozofun Gazze’deki katliamla ilgili adamakıllı bir açıklama yapmadığını söz etti.
Görmez, Alman sosyolog Jürgen Habermas’ın 7-8 filozofu yanına alarak Gazzelileri katliamı başlatmakla suçladığını, ” Almanya’nın geleceği ve varlığı Musevilerin İsrail’deki haklarını savunmaya bağlıdır.” dediğini de hatırlattı.
Çalıştaydan notlar
Konuşmaların akabinde Görmez’e, okul müdürü Öztürk tarafından hediye takdim edildi ve aile fotoğrafı çekildi.
Programa Kartal İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Mustafa Kıraç, Kartal İlçe Müftüsü Mehmet Öztürk ile çok sayıda akademisyen ve öğrenci katıldı.
Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi İslami İlimler Kulübü, Kartal Eğitim Vakfı, BAŞKAN İmam Hatipliler Derneği işbirliğiyle bu yıl birinci defa düzenlenen çalıştay, gençliğin akademik ve entelektüel gelişimine katkı sunmayı hedefliyor.
Çalıştay kapsamında Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Nail Okuyucu “Kuruluş Asırlarında ve Günümüzde Fıkıh İlmi”, İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Mehmet Taha Boyalık ise “Çağdaş İlimler Tasnifinde İslami İlimleri Pozisyonlandırma Üzerine” başlıklı akademi konferansı verecek.
Fıkıh, tasavvuf, kelam, tefsir ve hadis alanlarında kurulan 5 farklı mecliste, 5 yeni mevzu müzakere edilecek.
