By
İSTANBUL, İzmir ve Ankara yerleşkelerindeki Yenilikçi Öğrenme Okulları (YÖM) öğrencileri ve velileri Kazdağları’nda buluştu. Tabiat kamplarının öğrencilerin toplumsal, duygusal ve akademik gelişiminde değerli bir rolü olduğunu belirten YÖM Küresel Başkanvekili Burak Koçer, “Bu eğitim modelinde çocuklarımız tabiatın içerisinde hayatta kalmayı ve tabiat ile barışık olmayı öğreniyorlar” dedi.
YÖM Okulları öğrencileri ve velileri, İstanbul, İzmir ve Ankara yerleşkelerindeki Kazdağları’nda buluştu. Kazdağları’nın eteklerinde bulunan çay kenarındaki görünümlerin mesken sahipliğinde gerçekleşen kampta; öğrenci ve veliler kentin kalabalığından ve gürültüsünden uzakta hayat maharetlerini geliştirdikleri, teorik bilgilerini pratikte deneyimledikleri, üretirken eğlendikleri bir hafta sonu geçirdi.
Okulun eğitim anlayışının Marifet Odaklı YÖM Eğitim Programı (BOYEP) çerçevesinde şekillendiğini söyleyen Koçer, tabiatın öğrenmenin ayrılmaz bir kesimi olarak gördüğünü ve her periyot klasik tabiat kampları düzenlendiğini lisana getirdi. Tabiat kamplarının öğrencilerin toplumsal, duygusal ve akademik gelişiminde kıymetli bir rolü olduğunu belirten Koçer, “Bu eğitim modelinde çocuklarımız tabiatın içerisinde hayatta kalmayı ve tabiat ile barışık olmayı öğreniyorlar. Tabiat, eşi gibisi olmayan bir öğrenme ortamı. YÖM Okulları olarak bizler de çocuklarımızın tabiatla iç içe olmalarını epey önemsiyoruz. Eğitim programları ve nitelikli çalışmalarıyla fark yaratmış dünya ülkelerinde olduğu üzere, YÖM’de de tabiatla birleşen bir eğitim anlayışı var” tabirlerini kullandı.
21’İNCİ YÜZYIL ÖMÜR MAHARETLERİ DESTEKLENİYOR
Koçer, tabiat kampında çocukların güne sporla başladığını, çakı eğitimi, gece yürüyüşleri, ahşap atölyeleri üzere etkinliklerle tabiatta matematik öğrendiklerini belirterek “Öğrenme ismine farklı yerlere dokunmaya çalışıyoruz. Kamp yöneticilerimiz programın nasıl ilerlemesi gerektiği konusunda epey tecrübeliler ve yaptıkları atölyelerin gayelerinin ne olduğunu bilerek, çok hakikat adımlar atıyor. Ayrıyeten bir öteki kıymetli nokta ise, ailelerin de bu sürece dahil olması. Zira oluşturduğumuz bu öğrenme ekosistemi, yalnız çocuklarımızı değil, aileleri de kapsıyor. Bu manada süreci daima birlikte yürütmemiz çok kıymetli” dedi.
Waldorf, Montessori ve Köy Enstitüleri’nden esinlenerek geliştirdiği BOYEP modeline de değinen Koçer, bu yaklaşımın Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın toplumsal ve duygusal öğrenmeyi, ömür maharetleri geliştirmeyi ön plana alan yeni maarif modelinden 4 yıl evvel uygulanmaya başlandığını vurguladı. Koçer, “Bu eğitim modelinde çocuklarımız tabiatın içerisinde hayatta kalmayı ve tabiat ile barışık olmayı öğreniyorlar” diye konuştu.
HER YIL EN AZ 4 TABİAT KAMPI
Kampın uyumunu yürüten YÖM Okulları Kamp Yöneticisi Yavuz Gümüş de İstanbul, İzmir ve Ankara’dan gelen öğrencilerin Kazdağları’nda bir ortaya geldiğini söyleyerek “21’inci yüzyıl marifetlerine sahip bireyler yetiştirme amacındayız. Tecrübe temelli, maharet odaklı programımız kapsamında tabiat kamplarına büyük değer veriyoruz. Kamp boyunca çocuklar sorumluluk aldı, sorun çözme ve grup çalışması marifetlerini geliştirdi. Tabiatla iç içe bir öğrenme süreci sunuyoruz. Ahşap atölyeleri, yoga, fotoğraf, sportif oyunlar ve yaratıcı drama üzere etkinlikler düzenliyoruz. Gece yürüyüşlerinde öğrenciler tabiattaki canlıları gözlemleme imkanı buluyor. Bu tecrübeler onların ferdî, toplumsal ve duygusal gelişimlerini de destekliyor. Yıl içerisinde bütün kampüslerimizde tabiat kamplarını düzenliyoruz. Her yerleşkemizde, yıl boyunca en az 4 tabiat kampı düzenleniyor. Öğrencilerin okul sürecinde aldığı akademik bilgiyi içselleştirilmesi için tabiatla da temas etmesi, uygulayabilmesi lazım. Akademik bilgiyi uygulayabileceği alanlar da yaratıyoruz. Burası özgür ve özgün bir tecrübe ortamı oluşturuyor” açıklamalarında bulundu.
VELİLERDEN AĞIR İLGİ
YÖM Okulları Kurumsal Bağlantı Sorumlusu Didem İzci de kamp programlarının ağır ilgi gördüğünü lisana getirerek “Yıl boyunca farklı bölgelerde tüm yerleşkelerden öğrenci ve öğretmenlerin katıldığı kamplar yapıyoruz. Anaokulu, ilkokul ve ortaokul öğrencilerini tabiatla buluşturuyoruz. Düşen yapraklardan matematik, taşlarla geometri üzere uygulamalı hayat hüneri dersleri burada hayata geçiyor. Kamplarımızın bilhassa öğrencilerimizin imtihan süreçlerinde yaşadıkları gerilimi ve korkuyu aşmalarına dayanak olan bir tarafı da var” dedi.
Kampların akabinde çabucak yeni programlar için taleplerin geldiğini söyleyen İzci, hazırlıkların tamamlandığını ve mayıs ayında Giresun’un Bulancak ilçesi Paşakonağı Yaylası’nda bir öteki tabiat kampı gerçekleştireceklerini açıkladı. İzci ayrıyeten internet erişiminin olmadığı kamp alanlarının, ailelerin 24 saatlerini çocuklarıyla büsbütün teknolojiden uzak geçirmelerine imkan tanıdığını belirterek kelamlarını şöyle sürdürdü:
“Velilerimiz bu tecrübesi bir aile olarak birçok kazanımla tamamlıyor. YÖM Okulları velilerinin de bizleri desteklemeleri, iştirakçi olmaları motivasyonumuzu artırıyor. Bu doğrultuda YÖM’lü olmaya aday velilerimize de hem YÖM Okulları’nı tanımaları hem de öğrenerek ve eğlenerek keyifli bir hafta sonu geçirmeleri için tabiat kamplarımıza davet ediyoruz.”
KÜÇÜK KAMPÇILAR VE EBEVEYNLER MEMNUN
Kampa katılan öğrencilerden Eymen İzci, 5 yaşından beri katıldığı kampların 8’incisinde olduğunu belirtti. İzci, “Ahşap atölyesi, ırmak cümbüşleri, çakı eğitimi, balık tutma ve kano üzere etkinliklerden çok keyif aldım. Oyunlar kadar okulda öğrendiklerimi tabiatta uygulayabilmek, yeni şeyler öğrenmek de çok güzel” dedi.
Kampa 4’üncü defa çocuğuyla katıldığını belirten öğretmen Müge Kamalı ise “Çadır hayatı başta ilgimi çekmiyordu fakat YÖM Okulları sayesinde kamp ortamının ne kadar toplumsal ve varlıklı olduğunu gördüm. Çocuklarımız burada adeta eski mahalle kültürünü yaşıyor. Bizler için de meditasyon ve yaratıcı drama üzere etkinlikler bulunuyor. Bu kamplar sayesinde kendimize vakit ayırabiliyoruz” diye konuştu.
